בוגרים לגילם

בוגרים לגילם - רז בן-ארי איור

בוגרים לגילם - רז בן-ארי

ראיון עם בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית במרכז האקדמי ויצו על פרויקט הגמר שלה - ספר מאויר מאת קורניי צ'וקובסקי

זכרתי רק כמה מהחרוזים הראשונים ואת השוקולדה המטוגנת. לקח זמן רב עד שהבנתי שבסיפור המקורי הזבובה לא קונה שוקולדה אלא מיחם רוסי שנקרא סמובר.

בוגרים לגילם - קוסטיה פרמיאקוב איור

בוגרים לגילם - קוסטיה פרמיאקוב

ראיון עם בוגר המחלקה לתקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלו - איור סיפור של קורניי צ'וקובסקי

כשהתחלתי לחפש טקסט לפרויקט גמר, גיליתי שהטקסטים שגדלתי עליהם בתור ילד, לא נוכחים בתרבות הישראלית. כמו כל ילד רוסי גדלתי על צ'וקובסקי ומרשק, ובקריאה מחודשת שלהם היום אני מעריץ אותם אפילו יותר.

בוגרים לגילם - תפארת סיגלה איור

בוגרים לגילם - תפארת סיגלה

ראיון עם בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלה - ספר מאויר מאת עודד בורלא

האתגר העיקרי שלי היה קביעת כללים לעולם של הסיפור. בורלא מזכיר אלמנטים אבסורדים, כמו "בית מרקחת שבים" ו"אופניים של מים". אבל כשהשתמשתי רק באלמנטים האלו, העולם שנבנה לא הרגיש שלם. זה היה מעט מידי.

בוגרים לגילם – יהלי זיו איור

בוגרים לגילם – יהלי זיו

ראיון עם בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית ב"שנקר" על פרויקט הגמר שלה - ספר מאויר במגזרות נייר

האהבה הגדולה ביותר שלי היא עבודה במגזרות נייר. אני אוהבת לעבוד עם צורות גיאומטריות וצבעים חזקים, והנייר מאפשר לי את החופש הזה. גם כשאני מאיירת באופן דיגיטלי אני עובדת עם חוקים וכללים שמושפעים ממגזרות הנייר.

בוגרים לגילם - אור יוגב איור

בוגרים לגילם - אור יוגב

ראיון עם בוגר "בצלאל" על פרויקט הגמר שלו במסלול לאיור

פרויקט הגמר שלי עוסק, איך לא, בסיפור עלייתו של סבי מאתיופיה. שתלתי את דמויותיהם של סבי וחברו בתוך המעשיות, לפעמים כצופים, לפעמים כשותפים ולפעמים כאילו הסיפורים קורים להם.

בוגרים לגילם - גל ערד כבירי איור

בוגרים לגילם - גל ערד כבירי

ראיון עם בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלה

להגיד שהמוות אינו מפחיד זה דבר אחד, אבל להראות זה דבר אחר לגמרי. זה היה גם הקושי הגדול ביותר שלי בתחילת הפרויקט: להחליט איך נראה המוות.

לרשימות נוספות
בוגרים לגילם – אליאנה בלמס איור

בוגרים לגילם – אליאנה בלמס

ראיון עם בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלה

השפה הסגנונית שלי אמנם השתנתה והשתפרה מאוד בארבע השנים האחרונות, אבל היא השתנתה מפרויקט לפרויקט. אני אוהבת כל כך הרבה סגנונות ושואבת השראה מהמון דברים, שבכל מטלה אני נהנית מחדש מהחופש לבחור את הכיוון שמעניין אותי

בוגרים לגילם - תמר לב איור

בוגרים לגילם - תמר לב

ראיון עם בוגרת "בצלאל" על ספר שכתבה ואיירה (בטושים!)

תמיד היו חסרים לי בילדות ספרים גדולים שאפשר "לטבוע" בתוכם. רציתי לעשות ספר שהוא גדול בממדים שלו, כדי שכשהילד יפתח אותו או יפרוס אותו על הרצפה, הוא ירגיש שהוא ממש נכנס לתוך עולם.

בוגרים לגילם - יניב טורם איור

בוגרים לגילם - יניב טורם

ראיון עם בוגר "בצלאל" על פרויקט שעשה במסגרת סטודיו לאיור ספרי ילדים - איור מחודש לטקסט הקלאסי "גברת אחת מרחוב בצלאל"

מי זאת? למה היא קונה את מה שהיא קונה? איך הבית שלה נראה? אני מרגיש שכמו שלא עושים עבודה בזוג עם שותף שלא מכירים, כך גם את הדמויות שאנחנו מאיירים צריך להכיר לעומק.

בוגרים לגילם - אליה צ'צ'יק איור

בוגרים לגילם - אליה צ'צ'יק

ראיון עם בוגרת "בצלאל" על פרויקט שעשתה במסגרת סטודיו לאיור ספרי ילדים - איור מחודש לטקסט הקלאסי "דירה להשכיר"

ככל שהתקדמתי באיור הפרויייקט הבנתי יותר ויותר שישנו צורך בפורמט ייחודי שיארוז את הסיפור וידגיש את ההתפתחויות שבו - לכן בניתי פורמט מתקפל, קונצרטינה כפולה יוצרת תחושה של צפיפות ואי נוחות בהתחלה עד שלבסוף הפורמט נפתח לפוסטר גדול ומרווח.

בוגרים לגילם - לילך רמתי איור

בוגרים לגילם - לילך רמתי

ראיון עם בוגרת "המכון הטכנולוגי" על פרויקט הגמר שלה - ספר ילדים על פי טקסטים של אנדה עמיר

מבחינת הפורמט רציתי לעשות ספר שהוא מצד אחד אסופה של כמה שירים, אבל מצד שני גם סיפור אחד שאותו הילד יכול להבין גם בלי קריאה של ההורה, ככה שבעצם הילד יוכל להתחבר יותר לספר ולהנות ממנו גם כשלהורה אין זמן להקריא. השלב הבא היה בעצם ליצור עלילה שבה לכל שיר יהיה את המקום שלו ושהרצף שלהם ייצור סיפור.

בוגרים לגילם - חן וינר ראיונות

בוגרים לגילם - חן וינר

ראיון עם בוגרת תקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלה - איור מחודש לספרה של מרגרט וויז-בראון

"הירח זורח על כל העולם" נעשה במסגרת סטודיו איור ספרי ילדים עם רותו מודן. אני הגעתי לסטודיו עם צמא מאוד גדול לאייר. כל שנה ג׳ כמעט ולא איירתי. עשיתי חילופי סטודנטים בברלין בבית ספר די טכני ואיכשהו יצא שעשיתי שם קורס בעיצוב פונט. זה היה נחמד, אבל לא מה שחשבתי שאעשה בחילופים. עשיתי גם הרבה אנימציה. כמובן שאנימציה ואיור כרוכים זה בזה אבל החוויה היא אחרת לגמרי. בקיצור, רציתי לצייר הכל: נופים, חיות, דמויות, בתים.. ולא לצייר שום דבר פעמיים. ככה הגעתי לטקסט של מרגרט וייז–בראון.