ראיון

"העצמאות מאפשרת עשייה ויצירה" - ראיון עם אפרת שהם ויובל ישראלי ספרות

"העצמאות מאפשרת עשייה ויצירה" - ראיון עם אפרת שהם ויובל ישראלי

ראיון משותף עם סופרת ומאייר על תהליך העבודה על ספרי ילדים באנגלית

אנחנו נמצאים בעידן שהאופן שבו אנשים צורכים ונחשפים לספרות, למוזיקה, לאמנות, לרעיונות, לטקסטים, לדימויים, מרחיב ופורץ כל הזמן את הגבולות המוכרים. יש בזה קסם לצד לא מעט אתגרים.

"אני ילדה לשעבר שניזונה מן הגעגוע שלה" - ראיון עם שלומית כהן-אסיף ספרות

"אני ילדה לשעבר שניזונה מן הגעגוע שלה" - ראיון עם שלומית כהן-אסיף

ראיון עם המשוררת לכבוד פרסום הספר "נשיקה בכיס ועוד נשיקה"

הילדה שלומית יושבת לי על הכתפיים, עוצמת לי את העיניים ומובילה אותי. לפעמים היא כותבת לי את השירים, לפעמים אני כותבת לה, ולרוב אנחנו עושות את זה בכוחות משותפים.

דידי די! היא Nina no! ספרות

דידי די! היא Nina no!

ראיון עם אנט אפל, מתרגמת ספרי ילדים ישראליים לאנגלית

בהתחלה אמרתי שאין לי מושג איך לגשת לתרגום הזה. אם אמצא רשימה של מילים שלכולם יש את אותו סוף (למשל, lady, baby, gravy), זה לא יתאים בכלל לאיורים. ואם אמצא חרוזים שמתאימים לאיורים, זה לא יתאים לעקרון של משחק המילים. כמעט הרמתי ידיים.

"ילדים חייבים להכיר טוב יותר את המשפחה שלהם" - שיחה עם הנערה מיכל ספרות

"ילדים חייבים להכיר טוב יותר את המשפחה שלהם" - שיחה עם הנערה מיכל

ראיון בלעדי עם מיכל, גיבורת הספר "הפרויקט של מיכל"

ילדים חייבים להכיר טוב יותר את המשפחה שלהם, וכן, במיוחד את הסבים והסבתות. אם לא הייתי שומעת את הסיפור של אמא וסבתא (ואם לא הייתי מגלה משהו נוסף אחר כך), בחיים לא הייתי מבינה למה סבתא מצוברחת רוב הזמן ולמי יניב ואמא דומים. אני חושבת שגם המשפחה מרגישה טוב מזה שהסיפור המשפחתי נכתב ונשמר.

המעבר העדין שבין ילדות לבגרות - ראיון עם דקלה קידר ואילנה זפרן ספרות

המעבר העדין שבין ילדות לבגרות - ראיון עם דקלה קידר ואילנה זפרן

ראיון משותף עם הסופרת ועם המאיירת של הספר "ג'ורג'י"

האתגר הגדול שלי היה לספר בתוך המקום המוכר סיפור שונה, נאמן לאמת ולמורכבות הרגשית של הגיל המיוחד הזה – המצוי על המעבר העדין הזה שבין ילדות לבגרות.

"להבין שהסיפור לא אומר לך הכול" - ראיון עם דרור בורשטיין ואפרת לוי ספרות

"להבין שהסיפור לא אומר לך הכול" - ראיון עם דרור בורשטיין ואפרת לוי

ראיון עם הסופר ועם המאיירת של הספר "מעיל ושמו שמואל"

כמובן שיש הבדל בין ספרות ילדים לספרות למבוגרים, אבל אפשר גם לתאר את שתיהן כספרות לבני אדם. אני לא יודע באיזה גיל אדם מפסיק להיות קורא של ספרות לילדים ונהיה "מבוגר".

לרשימות נוספות
תמונת פרופיל - אור רוזנשטיין איור

תמונת פרופיל - אור רוזנשטיין

ראיון מילולי - ויזואלי על תהליך יצירתה של המאיירת, סגנונה ובחירותיה האמנותית

כשאני מאיירת טקסט כלשהו, אני קודם כל קצת מתווכחת אתו. אני מנהלת אתו דיאלוג. הספר הזה דרש ממני הרבה קריאה והרבה דיאלוג, כי מדובר בנושא קשה ומעניין. גירושין של ההורים זה גם אירוע טראומטי, אבל גם אירוע שלמזלי מעולם לא נאלצתי לחוות באופן אישי.

פרופיל אמן - דיוויד הול איור

פרופיל אמן - דיוויד הול

ראיון מילולי - ויזואלי על תהליך יצירתו של המאייר, סגנונו ובחירותיו האמנותית

בנוסף לעבודה עם סופרים טובים, אני כמובן מעדיף ספרים עם דמויות מעניינות, אנושיות או חייתיות. ספר ילדים אידאלי בשבילי, זה ספר כתוב היטב עם לא יותר מידי טקסט.

בוגרים לגילם - אור יוגב איור

בוגרים לגילם - אור יוגב

ראיון עם בוגר "בצלאל" על פרויקט הגמר שלו במסלול לאיור

פרויקט הגמר שלי עוסק, איך לא, בסיפור עלייתו של סבי מאתיופיה. שתלתי את דמויותיהם של סבי וחברו בתוך המעשיות, לפעמים כצופים, לפעמים כשותפים ולפעמים כאילו הסיפורים קורים להם.

בוגרים לגילם - גל ערד כבירי איור

בוגרים לגילם - גל ערד כבירי

ראיון עם בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלה

להגיד שהמוות אינו מפחיד זה דבר אחד, אבל להראות זה דבר אחר לגמרי. זה היה גם הקושי הגדול ביותר שלי בתחילת הפרויקט: להחליט איך נראה המוות.

בוגרים לגילם – אליאנה בלמס איור

בוגרים לגילם – אליאנה בלמס

ראיון עם בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלה

השפה הסגנונית שלי אמנם השתנתה והשתפרה מאוד בארבע השנים האחרונות, אבל היא השתנתה מפרויקט לפרויקט. אני אוהבת כל כך הרבה סגנונות ושואבת השראה מהמון דברים, שבכל מטלה אני נהנית מחדש מהחופש לבחור את הכיוון שמעניין אותי

בוגרים לגילם - תמר לב איור

בוגרים לגילם - תמר לב

ראיון עם בוגרת "בצלאל" על ספר שכתבה ואיירה (בטושים!)

תמיד היו חסרים לי בילדות ספרים גדולים שאפשר "לטבוע" בתוכם. רציתי לעשות ספר שהוא גדול בממדים שלו, כדי שכשהילד יפתח אותו או יפרוס אותו על הרצפה, הוא ירגיש שהוא ממש נכנס לתוך עולם.