איור מחודש
איור
ראיון עם בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלה
השפה הסגנונית שלי אמנם השתנתה והשתפרה מאוד בארבע השנים האחרונות, אבל היא השתנתה מפרויקט לפרויקט. אני אוהבת כל כך הרבה סגנונות ושואבת השראה מהמון דברים, שבכל מטלה אני נהנית מחדש מהחופש לבחור את הכיוון שמעניין אותי
ספרות
רשימת ביקורת על ספרם של וולפדיטריך שנורה וניב תשבי, "הנסיכה תבוא בארבע"
החיבור בין "צורה טבעית" ל"טבע" החייתי (והרי צורתה הטבעית של הצבועה היא חיה ולא אדם), מבנה מערך רגשי ואינטלקטואלי מעניין באשר לתפיסה שלנו מה טבעי ומה לא, ועל היחסים בין טבע ותרבות, שחרור וריסון.
איור
ראיון עם בוגרת "המכון הטכנולוגי" על פרויקט הגמר שלה - ספר ילדים על פי טקסטים של אנדה עמיר
מבחינת הפורמט רציתי לעשות ספר שהוא מצד אחד אסופה של כמה שירים, אבל מצד שני גם סיפור אחד שאותו הילד יכול להבין גם בלי קריאה של ההורה, ככה שבעצם הילד יוכל להתחבר יותר לספר ולהנות ממנו גם כשלהורה אין זמן להקריא. השלב הבא היה בעצם ליצור עלילה שבה לכל שיר יהיה את המקום שלו ושהרצף שלהם ייצור סיפור.
איור
ראיון עם בוגרת תקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלה - איור מחודש לספרה של מרגרט וויז-בראון
"הירח זורח על כל העולם" נעשה במסגרת סטודיו איור ספרי ילדים עם רותו מודן. אני הגעתי לסטודיו עם צמא מאוד גדול לאייר. כל שנה ג׳ כמעט ולא איירתי. עשיתי חילופי סטודנטים בברלין בבית ספר די טכני ואיכשהו יצא שעשיתי שם קורס בעיצוב פונט. זה היה נחמד, אבל לא מה שחשבתי שאעשה בחילופים. עשיתי גם הרבה אנימציה. כמובן שאנימציה ואיור כרוכים זה בזה אבל החוויה היא אחרת לגמרי. בקיצור, רציתי לצייר הכל: נופים, חיות, דמויות, בתים.. ולא לצייר שום דבר פעמיים. ככה הגעתי לטקסט של מרגרט וייז–בראון.
איור
ראיון עם בוגר תקשורת חזותית ב"בצלאל" על פרויקט הגמר שלו - "טיול בוקר", איורים לשירים של א. א. מילן
אני מוקסם מספרי ילדים ישנים, מהדפוס העני הזה של מספר צבעים מצומצם. אני לא יודע אם זה דבר שמאפיין אותי בהכרח, אבל לפרויקט הזה ניגשתי עם רצון לעבוד בצבעוניות מצומצמת. כמו שאמרתי, רציתי להביא משהו מן התקופה שבה הספר יצא לראשונה בארץ, אבל באינטרפרטציה אישית. מה גם שהספר הוא ספר שירים וזה הרגיש לי נכון: יש שקט מסוים בטכניקה הזאת, בלובן של הדף ביחס לכתמי הצבע. זה לא מתלהם, זה לא משתלט על הדף.
ראיונות
ראיון מילולי-וויזואלי עם המאייר אביאל בסיל לרגל צאת הספר "אנונימוס בלפי הגדול"
האתגר הגדול ביותר היה פיצוח העולם הוויזואלי, הלייאאוט והקצב של הסיפור. יש בספר הזה כל כך הרבה עולמות, דמויות והתרחשויות וקצב מהיר מאוד. בכל כפולה מתוארים בטקסט המון סצנות והתרחשויות שונות. הקושי היה לאחד את כל אלו ליחידה אחת, שלא תשטיח את הכול אבל גם שתעשה קצת סדר ב"טירוף".
לרשימות נוספות
ספרות
על המהדורה החדשה לספר "ניסים ונפלאות" ועל דמותה של לאה גולדברג כפי שהיא מוצגת ביצירה
כך שאין זה מפתיע שעל אף (ואולי בזכות) שאין לה ילדים משל עצמה (נבואה שתגשים את עצמה עבור גולדברג) דמותה של המספרת היא ללא ספק הדמות האמפתית ביותר לילדים בספר. האמפתיה שלה אותנטית ולא מתרברבת והיא אוספת את המחמאות שהיא מקבלת מפי הילדים בגאווה: "מרים ניגשה אלי, הביטה בי כבוחנת אותי היטב היטב, וסוף סוף פסקה: "את יודעת, את באמת עצומה!".
איור
רשימת ביקורת על איוריהם של ירמי פינקוס ורותו מודן בשני ספרים של "ספריית נח"
חרוזיה של גולדברג קצרים ועליזים אך יש להודות על האמת, הם כתובים ברובם בשפה אחרת שאינה מוכרת לילדים ואף לחלק ניכר מן המבוגרים. בניגוד למהלך שהוחלט לעשות בהוצאה המחודשת של "בערוגת הגינה", שם הושמטה סצנת הבולבוס מתוך חשש שילדים אינם מכירים את המילה "בולבוס", כאן הושארו כל ה"אצתי" וה"חסתי" וה"למפרע" למיניהם. למרבה השמחה, לעזרת השפה הארכאית באים האיורים ופריסתם כקומיקס באפיזודות.
איור
איורים לספרי ילדים ונוער שנעשו במהלך שלוש השנים האחרונות בקורסי איור שונים במחלקה לתקשורת חזותית ב"מנשר לאמנות"
התערוכה "בעמק יפה בין הרים ושדות" מציגה מגוון איורים לספרי ילדים ונוער שנעשו במהלך שלוש השנים האחרונות בקורסי איור שונים במחלקה לתקשורת חזותית ב"מנשר לאמנות". בין העבודות ניתן למצוא תוצרים לשיתופי פעולה עם הוצאת "הקיבוץ המאוחד" ו"ספריית פועלים", שבמסגרת שיתוף פעולה זה איירו הסטודנטים טקסטים שטרם ראו אור של הסופרת והמשוררת לאה גולדברג, וכן איורים שנעשו עבור הסופרים רונית חכם ואלעד וינגרד. בתערוכה מוצגים גם איורים לספרים שהסטודנטים כתבו בעצמם וכן פרויקט מחווה לספר ילדים אהוב.
ספרות
רשימת ביקורת על יצירתם של רימונה די-נור ושחר קובר, "איך ילד גדל?"
כוחו של הטקסט – מלבד הפשטות של התבנית והמוזיקליות – הוא המשחקיות ויצירת ההזדהות של הנמענים-הילדים עם ההתרחשות המתוארת. במידה מסוימת, נדמה כי סיום השיר פונה גם למבוגרים אשר עליהם להיעזר בסבלנות, ולא לבנות את ילדם, למתוח אותו ולנפח אותו לממדים הרצויים להם. המתינו, אומרת די-נור למבוגרים, והכול יקרה מעצמו. אולם ברובו, מתייחס הטקסט לנמענים-הילדים, אשר עשויים להשיב לשאלות הפותחות כמעין משחק חידות מהנה, שלו תפנית משעשעת ומפתיעה: "וילד, איך ילד גדל?". זוהי, כמובן, סוגיה המעסיקה גם את הילדים אשר יוצרים השוואות בינם לבין העולם.
איור
תגובה של עורכת ספרי ילדים ונוער לנושא חידוש קלאסיקות
כל מי שעוסק בחידוש קלאסיקות יודע כמה תהליך חידוש של יצירה אהובה מהילדות, בפרט אם זו יצירה שנטמעה בך והפכה חלק מההוויה הפנימית והתרבותית שלך ושל בני תקופתך, הוא מעשה מורכב וטעון, וכמה מאכזב להיווכח שיצירה אהובה כזו אינה עומדת במבחן הזמן ואין היא מדברת לילדים ולנכדים כפי שריגשה אותך כשאתה היית ילד.
איור
הזוכים בשלושת המקומות הראשונים בתחרות
אחד הפרויקטים המלהיבים ביותר עבורנו ב"הפנקס" הוא פרסום תערוכות מקוונות המציגות פרשנויות איוריות חדשות לטקסט קיים. לפני מספר שבועות פרסמנו קול קורא לתחרות חגיגית למאיירים, כאשר ההנחיה היתה לאייר סצנה מתוך ספרו הקלאסי של ז'ול ורן, "עשרים אלף מיל מתחת למים". הספר ראה אור לאחרונה בהוצאת "כתר" בעריכה מחודשת במסגרת סדרת הקלאסיקה לנוער, ובית ההוצאה חבר אלינו לתחרות נושאת פרסים.