יחסי טקסט-איור

“החוקים” – סיפור נולד, חלק ב’ “החוקים” – סיפור נולד, חלק ב’ איור

“החוקים” – סיפור נולד, חלק ב’ / ליאורה גרוסמן

פרק שני ביומן עבודה של המאיירת על ספרה החדש, "החוקים"

"הילד הזה הוא לא מיכאל." היא הצביעה על הדיוקן של שחר. "הילד הזה? הוא עומר." היא הוסיפה, ועשתה עוד סיבוב חורק, כדי לעצבן אותי.

"החוקים" – סיפור נולד, חלק א' "החוקים" – סיפור נולד, חלק א' איור

"החוקים" – סיפור נולד, חלק א' / ליאורה גרוסמן

פרק ראשון ביומן עבודה של המאיירת על ספרה החדש, "החוקים"

כשפקחתי עיניים בבוקר עמדה מולי ללה, שילבה ידיים בזעם ואמרה לי "לא!" עוד לא שתיתי קפה, ולא היה לי ראש לנזיפות בוקר. "מה לא?" שאלתי וגררתי את עצמי למטבח. "אני לא רוצה להיות דמות בנובלה גרפית," אמרה ללה. "מי שואל אותך? זה הסיפור שלי," עניתי לה בקצרה, וירדתי לסטודיו.

איורים מחוללים דינמיות איורים מחוללים דינמיות איור

איורים מחוללים דינמיות / ד"ר ניצה דורי

איורי ספריה של רינת הופר לילדים כמקדמי למידה דינמית

איוריה של הופר מתכתבים באופן מדויק עם הכתוב ויש הלימה ברורה בין השפה הכתובה לשפת האיור. את איוריה היא מכנה "טמונות". כוונתה היא שבכל תמונה טמונה גם מעין חידה, שעל הילד לפענח תוך העשרת עולם האסוציאציות שלו.