יעל ענבר

להעניק לתלמידים את הבמה להעניק לתלמידים את הבמה כללי

להעניק לתלמידים את הבמה / לי עברון

רשימת ביקורת על הספר "מה קרה למורה טי?" מאת רוב בוייה

נדמה שגם רוב בוייה, מחבר הספר, הוא מורה טוב שמבקש להעניק לתלמידיו במה. מכל מקום, אם היחס שלו לדמויותיו הבדויות משקף את יחסו לתלמידיו האמיתיים – אלה שעוררו בו את ההשראה לכתוב – הרי שהוא מתעניין בהם באמת

הצצה אל העולם שלנו הצצה אל העולם שלנו כללי

הצצה אל העולם שלנו / לי עברון

ביקורת על "כוח השלושה" מאת דיאנה ווין-ג'ונס

גאונות היא דבר שקשה להגדיר במילים. היא אותו מגע חמקמק שמבדיל בין ספר לא-רע, או אפילו טוב מאוד, לספר אדיר, גדול. אבל אם אנסה בכל זאת להגדיר במילים את גאונותה של דיאנה ווין ג'ונס, היא כרוכה בין השאר ביכולתה לעשות הזרה לעולם הרגיל והמוכר שלנו

יותר מדי קסם וסוכריות צבעוניות יותר מדי קסם וסוכריות צבעוניות ספרות

יותר מדי קסם וסוכריות צבעוניות / לי עברון

רשימת ביקורת על ספרה של נטלי לויד, "קמצוץ של קסם"

קמצוץ הקסם שבעיירה, ותפקיד המפתח של פליסיטי וג'ונה, ילדים בני שתים-עשרה, בהצלת המצב, לא הפריעו לי להאמין לנטלי לויד ולפליסיטי שלה, אבל משהו אחר הפריע לי: ציפוי הקסם הנוצץ.

תעלומה בחלל (הבית ספרי) תעלומה בחלל (הבית ספרי) ספרות

תעלומה בחלל (הבית ספרי) / יותם שווימר

רשימת ביקורת על הספר "המקרה המוזר של יודה מאוריגמי" מאת טום אנגלברגר

טומי הוא קול אחד – מרכזי ומוביל, יש לציין – בשלל הקולות המוצגים בספר. זהו מעין יומן חקירה של טומי, אשר ביקש מחבריו ומכריו לכיתה לכתוב את קורותיהם עם אותה בובה מסתורית שדווייט, הילד המשונה שמביך אותם לרוב, הכין והלביש אותה על אצבעו. אך העניין לא מסתכם בכך, ודווייט מתחיל לדבר בשמו של יודה (תוך שהוא מבצע חיקוי גרוע שלו) ולתת עצות לילדים. העצות הללו מתבררות כמעט תמיד כמועילות, ויותר ויותר ילדים מתחילים לבקש עזרה מיודה.