מאמר
כללי
ספרות נוער להט"בית בישראל – אוקסימורון? / אבישי גרצ'וק
על מצבה הנוכחי של ספרות להט"ב לנוער בישראל
משרד החינוך הישראלי, המייצג את המדיניות הממשלתית, אינו מעודד או נותן מקום לייצוג שכזה – אז כיצד יכולות הוצאות הספרים להצדיק את פרסומם של ספרים העוסקים בנושא? אם לנוער גאה אין מקום במערכת החינוך, האם בכלל הוצאות הספרים מעלות על דעתן לשים פעמיהן לטריטוריה שכזו?
רשימות ומאמרים
זיקה עמוקה למקופחי הגורל / ד"ר ניצה דורי
השתקפות המצב הסוציו-אקונומי הדל בעיירה היהודית של המאה שעברה בשירי הקובץ "פתחו את השער" של קדיה מולודובסקי לילדים
מבוקר עד ערב הילדה אילת עמלה בפרך ללא חום ואהבה, בעבודות שאינן מתאימות לגילה ולכוחה, מאוימת על ידי אביה האלים: "וגם האב, שחור מפיח, בקורנסו מטיח: זכרי כי מן הבית אגרשך הפעם!"
רשימות ומאמרים
הנגיף הזה הוא לא אני / עינת ברעם אשל
מחשבות על פואטיקה בימי פנדמיה
את שטף הסיפורים וספרי הילדים בנושא הקורונה יש לייחס לניסיון להכניס סדר במציאות משברית המתנהלת בתנאי קושי, חוסר ביטחון ואי-וודאות, כדי להוסיף ולמלא את פונקציות ההובלה, ההכוונה והחסות הרגשית המיוחסות לאוכלוסייה הבוגרת ביחס לחברת הילדים.
איור
איורים מחוללים דינמיות / ד"ר ניצה דורי
איורי ספריה של רינת הופר לילדים כמקדמי למידה דינמית
איוריה של הופר מתכתבים באופן מדויק עם הכתוב ויש הלימה ברורה בין השפה הכתובה לשפת האיור. את איוריה היא מכנה "טמונות". כוונתה היא שבכל תמונה טמונה גם מעין חידה, שעל הילד לפענח תוך העשרת עולם האסוציאציות שלו.
רשימות ומאמרים
המסע אל עבר השינוי / רויטל קריצ'בסקי
על דחייה חברתית בספרות ילדים וב"הסיפור שאינו נגמר"
נראה כאילו ישנה הנחה סמויה בקרב כותבי ספרות הילדים כי ספרות הפעוטות כבר לימדה את כל שיש ללמד בתחום החיברות, ומכאן והלאה היחיד הגיע לשלמות ולא נותר אלא לעצב את החברה בכדי שתקבל אותו כפי שהוא ולא תפגע בשום צורה באינדיבידואליות שלו ובאישיותו הייחודית.
רשימות ומאמרים
לברוא את הנמצא / אסתי הלפרין-מימון
מחשבות בעקבות ספרן של איריס אליה-כהן ותמי בצלאלי, "טל מחכה לרכבת"
האזכור של שני ספרי ילדים מן הקלאסיקה הישראלית מייצר תחושת מוכרות ושפה מילולית וויזואלית משותפת, המכניסה את הקורא אל תוך עולם בו המוכר עולה על הזר.
