עומר הופמן
יצירה מקורית
כשהחיסון פג... // הכל קרה במהרה. // הנוצות היפות שלי נעלמו, // הרגליים העבות התארכווווו, // המקור התעגל, התרכך, התכהה, // ושוב יכולתי לשרוק.
איור
חמישה מאיירים ומאיירות ישראלים מספרים על העבודה בחו"ל
מאייר מקבל השראה מהסביבה המיידית שלו. בספרי ילדים ישראלים ניכרת צמחיה, לבוש, קודי התנהגות שהמאייר פוגש במרחב סביבו. בעבודה מול חו"ל צריך להשקיע במחקר ויזואלי כדי לשאוב משם את עולם הדימויים של הספר.
איור
בלעדי: פרסום המכתבים שיצרו המאיירים והמאיירות הזוכים
יחד עם האיורים והצילומים שמוצגים בתערוכת הפרס, המכתבים כמו מחברים בדרך נוספת בין הספרים השונים, בין האיורים שעשויים בטכניקות שונות ומעבירים למבקרים בתערוכה חוט מקשר בין הזוכים כולם.
איור
רשימת ביקורת על ספרם של אורית גידלי ועומר הופמן, "חד-קרן מסוג קרנף"
משום שעפריקי לא הסתפקה בהתנגדות עיקשת שהקרנף הוא חד-קרן, אלא יצרה חיבור ייחודי בין העובדה הקונקרטית לתפיסה הסובייקטיבית, היא וחברותיה ניכסו לעצמן את נקודת המבט החיצונית המדכאת, ודרך השפה קבעו בעלות על הביטוי העצמי שלהן.
ספרות
על הספרים "אריה בן-נעים ה-14", "היונה שסבלה מפחד גבהים", "הסיפור על יואב ששלח את המשפחה שלו בדואר"
בחירת שם לתינוק שנולד היא החלטה כבדת משקל, שמביאה בחשבון הקשרים משפחתיים ותרבותיים, חלומות, תקוות ונבואות. ובכל זאת, למרות כל הכוונות הטובות, מסתובבים בינינו לא מעט אנשים שהיו מחליפים בשמחה את שמם
איור
על פריסה ויחסים בין סיפור ואיור בשבעה שלבים
זה הספר הראשון שכתבתי ולכן אולי, תהליך האיור היה מורכב יותר. ההזדהות שלי עם הטקסט הייתה מוחלטת למדי. לקח זמן רב לייצר נרטיב איורי לטקסט והפריסה השתנתה פעמים רבות עד שהתגבשה סופית.
לרשימות נוספות
יצירה מקורית
יצירה שניה במדור "איור תחילה"
"באהבה לא בוחרים", הוא אמר, כמו שאמרה לו סבתא שלו, סבתא-ללה, כשהיה קטן. ועוד הוא אמר: "אהבה זה לא תכנית כבקשתך", כמו שאמר לו סבא שלו, סבא-זנביאל. הסבים שלו כמובן לא דמיינו שהחתול הקטן יאהב דווקא יונה.
איור
על העבודה על "מעשיות מבולבלות" בשבעה שלבים
טקסטים לספרי ילדים מגיעים לשלב האיור עם הוראות בימוי כחלק מהעלילה - באיזה שעה הכל התרחש, איפה הגיבור ישב, מי היה נוכח במעמד וכמה עצובה הייתה אמא. לפעמים קורה שטקסט מגיע למאייר ללא הוראות כלל כי הוא בנוי משיחה.
איור
המלצות לספרים שבהם עבודת איור מצוינת
כשבאים לבחון איכות של עבודות איור אפשר להסתכל על הרבה אספקטים: מרמת הקו והרישום, הצבעוניות והקומפוזיציות, ועד לתחום הקונספטואלי, הנרטיבי ועוד. יש כל כך הרבה מאיירים נהדרים ומכל אחד ניתן ללמוד משהו.
פרויקטים מיוחדים
דיון רב משתתפים המבאר ביטויים שגורים בחיי תרבות הילדים והמשפחה. והפעם: "לכל המשפחה"
כשאנחנו מעלים אסוציאציות על המושג "לכל המשפחה", עולים בעיקר מוצרי צריכה תרבותית שמיועדים לקבוצה של אנשים - סדרות טלוויזיה, סרטים, הצגות. ומצד שני, כמה ספרים אפשר להעלות על הדעת (פרט ל"הארי פוטר" אולי) שמקושרים למונח הזה?
ספרות
רשימת ביקורת על ספרם של חגי ברקת ועומר הופמן, "חרדיל לא רגיל ועוד חברים שפגשתי בשביל"
הנונסנס של ברקת מתנגן בפה ומעלה חיוך על השפתיים, מעורר השתאות, מבריק, ונקרא - כמו כל נונסנס משובח - כטקסט נטול מאמץ, למרות שניתן לשער שהושקע בכתיבתו מאמץ רב בדרך ליצירת הרושם הזה. אני משוכנעת שילדים רבים בגילאי גן ובית ספר יסודי ימצאו בו חומר קריאה מענג, שיתאים גם להקראה בקול וגם לקריאה עצמית של ילדים בשלבי ראשית קריאה. לו הייתי מלמדת כיום ילדים בכיתות א', ב' ואפילו ג' או ד', הייתי ממהרת להביא את הספר לכיתה ולהקריא ממנו בקול רם באוזניהם, וקל לי לדמיין משפחות שלמות שיושבות יחד, בשלל גילאים, ומגלות את פלאי הנונסנס באדיבותם של החרדיל, הנרמול ושלל חבריהם.
פרויקטים מיוחדים
עיטור "הפנקס" לספרי ילדים מאוירים מצטיינים (מקור) לשנת 2013
נדמה כי ספרות המקור לילדים נמצאת במצב של אינפלציה, אך זה לא מדויק. המוני ספרים המיועדים לילדים רואים אור מדי שנה, אבל רק חלק קטן מהם הוא יצירות ספרותיות של ממש (ולא, למשל, טקסטים בעלי כוונות דידקטיות בלבד). היכולת לספר סיפור באמצעים הייחודים של הספר המאויר לילדים, היא יכולת מעוררת השראה והערכה משום האתגר בבחירת המלים הנכונה ביותר; השימוש במשקל ומצלול נכונים בחריזה (ואולי מכאן תצא שוב הקריאה לכתוב בפרוזה ולא בחרוזים, אלא אם כן אתם מצטיינים בכך במיוחד!); הדיאלוג החכם בין הטקסט והאיור; הנושא המקורי; הדרמה או הקומדיה שנבנית בצורה חכמה ומעוצבת ברגישות הן לקהל היעד הן למאפיינים של היצירה הספרותית עצמה.